刘炳辉：减轻学生英语负担 回归其语言功能

北京109中学校长：刘炳辉

刘炳辉：我自己觉得从一个学校的管理者来讲，确实改革的频度太大了，我自己觉得17年以前的教育还是挺安定的。我这个岁数，这一段都全经过了。隔年就动一动，我本身学英语，学的虽然不好但是很关注这个事。咱们在学校的管理者，听英语老师的信息，作为管理者我的感觉就是。第一从现在，您说的北京市教委也好下大力度把英语消一下，高考(微博)150到100。大的趋势再怎么抗衡，咱们也抗衡不了，中国的教育从我那时候到现在，你想改变根本改变不了，你想抗衡也抗衡不了。

当他一个行政推动的时候，谁也改不了。面对着未来需要如何开好英语课，我觉得应该作为执行部门，应该把这几个事情做好。不要一声命令把我们好的传统，好的风格，好的特色好的习惯全盘否定。既然要搞，我觉得一定要慎重，一定要采取非常好的方法，让各个学校都接受，让各个老师接受。

学生可以一年考两次，高一的学生考怎么办，高二的学生考怎么办。特别像四中，没准学生到高三年级根本课，他们都过了，而且考的都不错。显然当老师的安排问题，课时怎么排的问题，英语老师工作怎么安排的问题，一下给管理者带来很多的麻烦。谁组织他们去考试，他们的成绩怎么认定，怎么认为第一次考试不成，第二次再考。

想把6号、7号的负担推到平时。作为领导者，作为教育的领导者和行政的管理者，既然定这个事，都应该想到。你想不到，将来把责任推给学校，后患无穷。毕竟需要人来安排，我自己觉得教学得有计划。

第二，你看将来的语文也要适当的改，英语也要适当的改，改来改去，随后我觉得还得有一个说法。因为我自己一直认为，教育是按教育规律办事。如果说我们认为学生负担重，想起来有根据，或者有调研等等，把某一科砍了，砍完之后应该考虑一下后续工作。

我的老师就跟我说，英语现在由150砍到100，咱就凑着混着得了。不行我上图书馆得了，我上办公室，要这么多人干吗。课时少了之后，肯定在学校的各个学科当中降下来。当老师有一种失落感，这些老师的安排怎么办。作为英语的改革，我也非常支持，但是关键时刻话不要说大了，话也不要说满了，任何一项改革里面都会存在各种各样的问题。

作为主管领导，一句话英语分太高，给学生减轻英语负担，把英语降下来，回归它的语言功能，就这么几句话作为一个教师，作为管理者，作为学生的家长，作为每个家庭都会引起很大的振动，就在操作问题怎么办，非常关键。

当老师的角度讲，把英语分数减下来，领导也有领导的想法，可能也是这些领导真正懂英语，觉得英语毕竟是外国语言，中文没学好。学英语不光是语言的问题，不光是工具的问题，对中外的互补，特别是北京是一个国际化大都市，封杀什么也封杀不了。传小学一年级二年级不开英语课，不可能，北京的家长水平非常高，中国的特点是你越不让学什么，他越学什么。轻而易举就把我们改革开放30多年来的习惯，你给改了绝不可能，如果是真的，我真觉得领导没有水平。如果是假的，可能是对改革的一种怨气。作为英语老师，我觉得确实好好的反思一下，由讲知识讲语法讲口语，讲听力踏下心来研究一下，除了上级的领导部门，教育部门，给我们定纲要也好，定一个标准也好，甚至高考的模拟卷出一出看一看，作为我们老师本身，不管是有什么事情，作为老师应该好好反思一下我们教育当中怎么提高学生的语言能力，交际能力，甚至通过中西方的文化，提高咱们学生的素养。

到国外以后，中国孩子到了国外，垃圾也不随便仍了，痰也不随便痰了，吃饭声音也小了，过马路也知道看红灯，怎么一回国全完，还是整个民族文化素养和习惯的问题。通过学英语当老师的应该好好的反思一下，一个是提高自己的口语能力。分数低了之后对英语老师更好，有更多的时间提高自己的后于能力，充分的发挥一下学生的表达能力，交际能力，通过我们的方式提高学生学习英语的积极性。学语言是有天赋的，千军万马都学英语不见得都学的好。不管你把分降的多好，学的好的还是学的好，跟不上还是跟不上。中考花多少钱补，也跟不上。我们老师还是非常关键的，鼓励和激励学生张开嘴，大声读。

当老师的利用这个契机研究我们根据各个学校的不同特点，研究我们英语的听说，尽快进入角色。光等也不成，等那些专家们，领导们定的东西未必适合未来高考和中考的学习内容。我们还得通过我们自己不断的研讨提高跟专家和学者们，把未来的书，未来的考试方向研究研究。在未来的考试当中，因为时间非常快。今年高考英语难度降低了，今年的新高一和新初一的孩子未来三年之内就要采取这个考试方式，对我们老师来讲还是非常关键。

不管家长有什么想法，孩子有什么想法，上级部门有什么想法，最后执行者还是我们老师，我们老师自己也不能乱了方寸。

第三，将来这么考试对我们老师也没有什么可自卑的，也不应该觉得我们地位低了，更应该认为把我们英语解放出来，发挥英语的魅力，发挥英语美的特点，发挥英语中外美学也好，知识也好，更好地从德育的角度，从其他的学科更能够发挥英语的优势。

语言这个东西音乐这个东西和中文是相通的，上课的时候觉得英语课上的最舒服，等工作的时候觉得最好管的是英语。我说怎么回事，学语言的人特别学外国语言的人从他的欢迎度，从他的国际视野，从他的理解，从他的心胸，从他的素养，从他的行为习惯都要高于其他的学科。作为管理者这是我自己的体会，既然已经定了发牢骚也没用。我们将来想一想，怎么把学校英语学科，怎么把考试安排好，克服困难。发牢骚也是它，早晚你也得干，反正他也这样了。

反正它也是改了，与其发牢骚，不如好好研究一下，提高一下，借这个机会修养一下。其实我觉得，你看我们教英语老师，由于过多的讲语法，分析问题，讲文章，把我们的语言能力都弱化了。当我们真正某个场合用英语表达思想的时候，真是很惭愧，磕磕巴巴，也不敢说，借这机会挺好，学习学习，变被动为主动，从英语教学上，从学校管理上，从自身的幸福的生活上，通过这个改革都会获得更多的利益。